- 主動
主動的學習事物,既然已經脫離校園生活,以往被動式的學習已經消失了,學習應該主動而且獨立的,吸取所需要的,發現待解決的問題. - 樂觀
沒有解決不了的事物,只有放棄的人,所有的資源不會擺到你的眼前,多方位的去搜索,不要劃地自限,簡體.英文.日文.德文.不管什麼語言都去接觸,沒有叫你要去學會,但你要能使用就夠了. - 多聽多看多學
沒有用不到的東西,許多的事物或多或少都帶著差異性,但改變不了的是事物的特質及基礎,多去了解多去增加自己的學習機會,打開自己的眼界,我們不只是生活在這個台灣,更生活在這個地球和這個宇宙,那麼多人可能同時在研究同一個事物,去參與去討論,你的世界也因此開闢起來,工具只在靈活運用人手上有用而且. - 時間
沒有早和晚的差別,不斷的接替前人的智慧,這就是我們的使命,只要有心就能投入,9歲~90歲都是一樣的情況,不行不能只是放棄的人所丟出的藉口,隨時充滿學習的興趣及好奇心,就有個好的開頭.
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2006年4月15日 星期六
新鮮人教戰守策
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思考及想法.留給以後的我
國立和私立?大學和技術學院?
不要再有國立和私立的迷思了
想一下自己能做什麼是不是比較重要些?
不管去哪個研究所,還不都是自己學習自己做,你想做什麼就去哪個研究所才對吧,怎麼利用研究所(大學)的一切資源,如果你能力已經在研究所學不到東西時,那你為什麼要去呢?這才值得讓各位思考的吧.
自己的能力真的有大學的質嗎?自己要什麼都不知道,怎麼放眼世界?看一下世界平時在做什麼?時代每天都在變,你又變了什麼?學校的學習你顧好了嗎?那學校之外的呢?
當保護傘消失時,真的準備好投入這個世界了嗎?
各位能獨自作業嗎?完成度及效率又能達到多少?
這不只是學校教你,各位也要自己學會.
想聽的人就聽進去吧(這不是廣告,去看看"世界是平的"這本書,你才知道你現在處在什麼時代之中).
想一下自己能做什麼是不是比較重要些?
不管去哪個研究所,還不都是自己學習自己做,你想做什麼就去哪個研究所才對吧,怎麼利用研究所(大學)的一切資源,如果你能力已經在研究所學不到東西時,那你為什麼要去呢?這才值得讓各位思考的吧.
自己的能力真的有大學的質嗎?自己要什麼都不知道,怎麼放眼世界?看一下世界平時在做什麼?時代每天都在變,你又變了什麼?學校的學習你顧好了嗎?那學校之外的呢?
當保護傘消失時,真的準備好投入這個世界了嗎?
各位能獨自作業嗎?完成度及效率又能達到多少?
這不只是學校教你,各位也要自己學會.
想聽的人就聽進去吧(這不是廣告,去看看"世界是平的"這本書,你才知道你現在處在什麼時代之中).
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